PLANO DE AULA PROFESSOR: Patrícia de Lima DISCIPLINA: História ESCOLA :N.E.M João Pedro Alberti TURMA: 7ª serie CONTEÚDO:_Período Regencial no Brasil: As Revoltas Regenciais OBJETIVO GERAL: Analisar como foi o Período Regencial no Brasil, levando o aluno a identificar as principais revoltas ocorridas nesse período através da Webquest OBJETIVOS ESPECÍFICOS Levar o aluno a identificar as revoltas do período regencial Fazer com que o aluno Compreenda as causas e o significado das revoltas nas províncias Explicar ao aluno o que é uma Webquest Levar o aluno a compreender o passo-a-passo de uma Webquest METODOLOGIA E ATIVIDADES DESENVOLVIDAS TAREFA: Para vocês saberem qual foi a solução encontrada pelos políticos brasileiros da época, é preciso que vocês conheçam esse período da história do Brasil, para isso vocês deverão acessar alguns sites, que irá auxiliá-los e em seguida vocês devem realizar algumas tarefas. Processo: Inicialmente todos devem pesquisar nos sites relacionados abaixo, para conhecer esse momento da história do Brasil, em seguida vocês devem se separa em cinco grupos, com seis componentes cada, onde cada grupo deve pesquisar sobre uma revolta ocorrida nesse período: Cabanagem, Sabinada, Balaiada, Revolução Farroupilha e Revolta dos Malês, vocês devem pesquisar onde e quando ocorreu, os envolvidos, as causas, os objetivos e os resutados. Após o término da pesquisa os grupos devem produzir slides no aplicativo Power Point, para apresentar para os colegas em sala usando o notebook e data show, e relatório sobre o trabalho desenvolvido, para os alunos que ficaram fora dos grupos, estes devem preparar um relatório sobre o trabalho desenvolvido pelos colegas em sala, para fazer o relatório vocês devem usar o Word.  Wikipédia Mundo Educação Grupo Escolar Info Escola História Digital Portal Impacto História Brasileira Projeto Amar Brazil RECURSOS UTILIZADOS: Internet: site Webquest DESCRIÇÃO DA AVALIAÇÃO O trabalho valerá 5 pontos: 2 pontos pela pesquisa; 2 pela apresentação; 1 ponto pelo relatório.

Estudar História não se resume a decorar datas e nomes. Na verdade, isso é só uma pequena parte do conhecimento que a História pode oferecer. Mais importante do que saber quando foi o descobrimento do Brasil, é conseguir relacionar os fatos e perceber que as transformações de uma sociedade não são naturais ou espontâneas, mas determinadas por uma série de fatores anteriores. 
Sempre que tentamos entender por que alguma coisa aconteceu, seja a Inconfidência Mineira ou uma nota baixa na escola, estamos empregando o pensamento histórico, isto é, a busca pelos fatores que originaram esses acontecimentos. "A história não é o estudo do passado pelo passado, é necessário ir ao passado para a compreensão de todos os questionamentos do tempo presente".

Sem a historia não saberiamos nada sobre o passado como foi a evolução do homen na terra, avanços no saber com os pensadores gregos, o avanço na medicina através dos egipicios, se guiar atraves das constelaçôes como os fenicios faziam. O principal historiador grego Heródoto considerado o pai da historia viveu entre 485 ac / 420 ac
Mas o objetivo principal é olhar para o passado tirando lições para serem aplicada no futuro e refletir nos atos tomados no passado

Período Regencial

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